В инструкции ТЗ пишут, что испытуемый должен сделать, каким образом, где и как делать пометки и записи. Иногда, для экономии времени и ресурсов, дается только одна инструкция для группы однотипных заданий, которая помещается в начале группы. Инструкцию принято снабжать примерами.

Текст постановки задачи обычно состоит из вопроса, на который следует ответить, или утверждения, которое следует подтвердить, исправить или опровергнуть.

Демонстрационный материал задания должен быть таким, чтобы для знакомства с ним претендент затратил не более 3-5 минут.

Эталоны выполнения ТЗ определяются явно (перечнем) либо неявно (указанием возможностей). Эталоны соответствуют выбранной автором качественной либо количественной шкале оценивания – верные, неверные, неполные, неточные и пр. Чаще, для простоты, авторы выбирают двузначную шкалу: верно – неверно. Эталонов выполнения должно быть не меньше двух. Оптимальным считается количество – 4-6. Эталоны не демонстрируются в случае ТЗ открытой формы, где претендент самостоятельно вводит знаки в специально выделенных местах. Обычно считается, что ТЗ закрытой формы должно содержать хотя бы один правильный эталон выполнения. Их может быть и несколько.

Наличие определенного места для ответов обязательно как при бланковом, так и при компьютерном тестировании:

В ТЗ закрытой формы – это код (цифры или буквы) ответа из числа демонстрируемых. В ТЗ открытой формы ответ пишется вместо прочерка;

В ТЗ на установлении соответствия ответы или пишутся в специально отведенной для этого строке ниже текста задания, или фиксируется с помощью мыши;

В ТЗ на установлении правильной последовательности испытуемый ставит ранги в специально отведенном для этого месте.

Каждое ТЗ взаимосвязано с остальными. Эта связь бывает явной и неявной. ТЗ часто неявно связано с другими просто в силу структуры теста, подобно, атомам в кристалле.

Задания в рамках теста связаны явно, если (приведены примеры – образы):

все ТЗ посвящены одной, резко очерченной теме, и любое дополнительное задание будет лишним (тест – кристалл);

все ТЗ имеют веса, веса являются составляющими формулы расчета результата тестирования, и любое дополнительное ТЗ разрушит равновесие (тест – весы);

важна последовательность изложения и проверки знаний (тест – конвейер);