§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Диагностика нарушений речи у детей и организация логопедической работы в условиях дошкольного учреждения. Сборник методических рекомендаций, - С-Пб.: «Детство-Пресс», 2000

В каталоге: Педагогика
Прислано в библиотеку: Ольга2007
Стр. 10

Особенности орально-моторного развития

Орально-моторные модели в раннем возрасте — движения губ, языка, щек, нижней челюсти — приспособлены для сосания. Орально-моторное функционирование зависит от того, на каком вскармливании находится ребенок.

Действия ребенка
Со слов мамы
Наблюдение
Вид вскармливания:
Естественное
Искусственное
Смешанное
   
До 4 мес.
Большого разнообразия движений языка и челюстей нет. Нижняя челюсть опускается и поднимается – рот открывается и закрывается
   
Язык в форме «чашечки», что обеспечивает сосание
   
К 6 мес.
Появляются, но не в полном объеме, движения языка:
Вверх-вниз
Из стороны в сторону
   
С изменением характера пищи (твердая пища) изменяется (увеличивается) чувствительность десен, появляется новое движение нижней челюсти по горизонтали – из стороны в сторону
   
Как ребенок жует твердую пищу:
Охотно
Капризничает
Выталкивает изо рта
   
Какую пищу предпочитает ребенок:
Протертую
Рубленную
Молотую
   
К 12 мес.
Ребенок уже может:
Пить жидкость из чашки, которую держит взрослый
Брать пищу с ложки
Держать в руке и сосать сухарик, печенье
Сдавливать и прокусывать твердую пищу
   
С 12-15 мес.
Ребенок активно использует щеки, губы, язык для удерживания и контроля пищи во рту. У ребенка активно развивается жевание
   
От 15 до 24 мес.
Идет совершенствование орально-моторных движений щек, губ, языка, нижней челюсти. Движения становятся более координированными. Увеличивается объем и сила движений.
   
Периферический артикуляционный аппарат уже больше приспособлен к артикуляции
   

Особенности звукои речеобразования

Особенности орально-моторного развития (кормление, жевание, глотание) чрезвычайно важны для подготовки артикуляционного аппарата к звукои речеобразованию. Не менее важной является двигательная активность ребенка, которая изменяет объем и функционирование грудной клетки (ребенок двигает руками, ногами, переворачивается, ползает, присаживается и т.д.).

из 232
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь