Стр. 33

Ладонь-кулак

— Хочешь? Тоже делай так:

То — ладонь, а то — кулак.

Руки положить на стол:

а) ладони прижать к столу;

б) одновременно сжать два кулачка (позиция «кулак» — «кулак»);

в) разжать пальцы одной руки и прижать ее к столу (позиция «рука» — «кулак»).

Для усложнения — увеличить темп движения.

Предметная деятельность

Хорошо зарекомендовала себя разнообразная предметная деятельность, которая также способствует развитию мелкой моторики:

а) застегивание и расстегивание пуговиц;

б) шнурование ботинок;

в) шнуровка на специальных рамках;

г) нанизывание колец на тесьму;

д) игры с мозаикой;

е) сортировка мозаики по ячейкам;

ж) игры с конструкторами;

з) перебирание круп, зерен (к примеру, фасоль отделить от гороха).

Дошкольное лето / Сост. К.Ю. Белая. — М.: МИП-КРО, 1996. — С. 87.

Максаков А.И. Правильно ли говорит ваш ребенок.— М.: Просвещение, 1998. — С. 44, 50, 79.

Малютка / Сост. А.И. Чухин. — Симферополь: Крым-издат, 1964. — С. 14, 15.

Михалков С. Стихи. Сказки. — М.: Детская литература, 1957. — С. 68, 69.

Новоторцева Н.В. Развитие речи детей. — Ярославль: Гринд, 1995. — С. 218.

Развивающие игры с малышами до трех лет / Сост. Т.В. Галанова. — Ярославль: Академия развития, 1998. — С. 97.

Сидит белка на тележке. — М.: Премьера, 1998. — С.2.

Хрестоматия по детской литературе / Сост. М.К. Бого-любская, А.Л. Табенкина. — М.: Просвещение, 1979. — С. 6, 8.

Хрестоматия для маленьких / Сост. Л.Н. Елисеева. — М.: Просвещение, 1982. — С. 61.