·         непротиворечивость теоретической и практической части;

·         интересный фактологический материал;

·         наличие анализа и интерпретация описываемых данных;

·         объем статьи — 5 — 7 страниц компьютерного набора.

Контрольные вопросы и задания

1.              В чем различие музыкальных интересов детей вашего поколения и современных дошкольников?

2.              Правомерно ли применение термина «детская музыкальная субкультура» в настоящее время?

3.              Каковы могут быть действия педагога по отношению к ребенку, постоянно поющему песни-шлягеры из репертуара взрослых?

4.              Как и когда может использоваться музыка в педагогическом процессе детского сада?

5.              Каковы пути обогащения детской музыкальной субкультуры?

6.              Может ли среда ДОУ обогащать детскую субкультуру?