2. Воспитание всегда предполагало и предполагает вооружение ребенка нормами поведения в обществе.

3. Воспитание — это организованный и целенаправленный процесс формирования личности человека в соответствии с потребностями общественно-экономического развития.

4. Воспитание является составной частью образования, в процессе которого человек готовится к жизни, к практической деятельности.

X

Укажите, в какую группу включены науки, входящие в систему педагогических наук.

1. Общая педагогика, этика, эстетика, возрастная физиология, дошкольная педагогика, история школы.

2. Дидактика, психология, история, теория воспитания, логопедия.

3. Общая педагогика, возрастная педагогика, специальная педагогика, история педагогики, школоведение, методики изучения отдельных предметов.

4. Педагогика дошкольных учреждений, педагогика школы, педагогика высшей школы, педагогика профтехобразования.

XI

Укажите, в какую группу включены основные методы научно-педагогических исследований.

1. Обобщение опыта, тестирование, анкетирование, моделирование, алгоритмирование, изучение уровня воспитанности учащихся.

2. Наблюдение, эксперимент, беседа, изучение документации, тестирование, анкетирование, изучение результатов детского творчества, математические методы, интервьюирование.

3. Анализ, синтез, дедукция, эксперимент, социометрические измерения, анкетирование.

4. Беседы, лабораторные работы, упражнения, изучение документации, анкетиревание, анализ.

XII

Можно ли выделить черты, присущие процессу воспитания равно для всех общественно-экономических формаций? Выберите правильный ответ, аргументируйте свой выбор.

1. Общим для всех общественно-экономических формаций является забота о всестороннем гармоническом развитии личности.

2. Воспитание — категория вечная. Поэтому все, чем характеризуется воспитание, приемлемо для. всех общественно-экономических формаций.

3. Таких черт не может быть, так как для каждой общественно-экономической формации свойственны свои цели, формы и методы воспитания.