Когда ваш ребенок познакомится с буквами, расскажите ему о том, как училась читать корова:

«Однажды я дал корове книжку и сказал:

— Прочти, что тут написано.

На первой странице была нарисована собака и было написано: ГАВ!

Г — прочла корова,

А — прочла корова,

В — прочла корова и сказала: МУ-У! — Не умеет читать.

На второй странице была нарисована кошка и было написано: МЯУ!

М — прочла корова,

Я — прочла корова,

У — прочла корова и сказала: МУ-У! — А про букву «я» забыла.

На третьей странице была нарисована корова и было написано: МУ-У!

М — прочла корова,

У — прочла корова и сказала: МУ-У! — Научилась читать!»

ЗА ПОРОГОМ ДЕТСКОЙ

С возрастом обогащаются знания ребенка об окружающем мире. Под руководством взрослых малыш знакомится с живой и неживой природой, с социальными явлениями.

Пятилетнему ребенку обычно уже известна смена времен года. Пора познакомиться с каждым сезоном поподробнее. Зимой холодно. Но ведь бывают и оттепели. Чем они отличаются от весны? Тем, что это только краткий период тепла. Зима еще не кончилась, значит, скоро снова станет холодно. Травка, деревья, птички знают это, поэтому не появляются почки, не зеленеет обнажившаяся земля, не спешат вернуться ласточки. Когда оттепель кончится, обязательно напомните ребенку, что вы с ним это предвидели:

— Помнишь, мы с тобой так и думали, что снова станет холодно.

Пятилетний ребенок интересуется всем, что видит вокруг, причем интерес его уже значительно более глубок, чем у четырехлетнего. Обратите его внимание на какой-либо предмет — и он тут же начнет выяснять у вас, для чего он, из чего сделан, что с ним будет, если бросить его в огонь, почему он именно такой, а не другой, и т. д.

Старайтесь отвечать на эти вопросы, стимулировать их.

Вот вывороченный из земли пень. Во все стороны торчат корни. Для чего они?

Когда это был не пень, а большое дерево, они его кормили. В корнях очень много маленьких-маленьких трубочек (они такие маленькие, что их даже не видно). По этим трубочкам из корней к стволу и листьям течет вода. Для деревьев вода, которую корни собирают под землей, как для людей суп, потому что в ней растворены вещества, которыми питаются деревья. Они растворены в ней так же, как сахар растворяется в чае. Вы видели корни у одного пня и рассказали ребенку, зачем они нужны. Не забудьте добавить, что они есть у всех деревьев. Для малыша это совсем не самоочевидно.