В главе 3 представлена программа коррекционной работы с учащимися 3-го класса по коррекции дисграфии, вызванной нарушением лексико-грамматического строя речи.

Проблема эта очень актуальна, и одно из проявлений ее в том, что при обучении русскому языку ученики не усваивают правописание слов с безударными гласными в корне слова, так как неправильно подбирают проверочные слова.

Коррекционная работа со школьниками с ЗПР ведется по следующим направлениям:

1) увеличение словаря учащихся путем обучения их способам словообразования;

2) использование усвоенных детьми навыков словообразования для формирования умения подбирать к данному слову родственные слова;

3) развитие навыка находить проверочные слова в ряде однокоренных по специально разработанному алгоритму.

Программа представляет собой подробно разработанный алгоритм коррекционной работы и систему занятий с учащимися с ЗПР, испытывающими проблемы в правописании слов с безударными гласными. К программе прилагаются примеры конспектов занятий.

В приложении 4 дается дидактический материал — карточки, которые могут использоваться как для индивидуальной, так и групповой работы с детьми.

Таким образом, пособие представляет собой обобщение опыта практической работы на основе лицензированных авторских программ по коррекции нарушений устной и письменной речи учащихся с ЗПР.

Пособие предназначено для логопедов, работающих в школах для детей с ЗПР, может быть полезно учителям начальных классов массовых и специальных школ, родителям, логопедам поликлиник.