5. ЧТО ЕСТ ЖИВАЯ КОШКА И КАК МОЖНО «НАКОРМИТЬ» ИГРУШЕЧНОГО КОТЕНКА

(для детей среднего и старшего дошкольного возраста)

Дидактическая цель: познакомить детей с особенностями питания кошки: ест мясо, рыбу, лакает молоко.

Ход игры. Воспитатель предлагает детям поиграть с игрушечным котенком, если им надоело наблюдать за живой кошкой Подводит итог: «Мурка живая, ее нужно кормить, пить чаще давать молоко. У нее крепкие зубы. Игрушечного котенка можно кормить понарошку во время игры».

6. ЖИВАЯ СОБАКА И ИГРУШЕЧНЫЙ ЩЕНОК

(для детей младшего и среднего дошкольного возраста)

Эту игру проводят так же, как ИОС «Живая кошка и игрушечный котенок ».

7 СРАВНЕНИЕ КУР С ДЕРЕВЯННОЙ БОГОРОДСКОЙ ИГРУШКОЙ «КЛЮЮЩИЕ КУРЫ»

(для детей старшего дошкольного возраста)

Дидактическая цель: развить наблюдательность детей; показать особенности поведения кур, их взаимоотношения; познакомить с игрушкой, созданной народными умельцами в селе Богородское Московской области (игрушка искусно вырезана из дерева, в ней использован особый способ соединения деталей, который обеспечивает движение птиц).

Ход игры. Дети наблюдают за курами. Воспитатель обращает внимание ребят на поведение кур: они лапами разгребают землю, клюют зерно, пьют воду, выводят цыплят.

Воспитатель демонстрирует игрушку (дети наблюдают за тем, как клюют деревянные курочки), рассказывает ребятам о том, что игрушка сделана из дерева народными умельцами с любовью и фантазией. Предлагает детям потрогать деревянных курочек, ощутить теплоту материала, рассмотреть, как приводятся в движение детали. Поясняет: «Сначала художник наблюдает за живыми курами, а затем вырезает из дерева таких курочек. Эта игрушка создана в селе Богородское недалеко от Москвы. Она ценится у нас в России и во всем мире».

Примечание: эту ИОС можно провести с детьми средней группы, сравнивая куриное семейство, изображенное на картине, с «богородскими курами».