Занятие 18. Республика Беларусь. Государственные символы

Программное содержание: закреплять знания детей о своей республике, о государственных символах: гербе, флаге, гимне; учить считать на слух; закреплять порядковый счет; закреплять знание цифр от 1 до 6; учить выкладывать орнамент из прямоугольников по образцу; развивать память, внимание.

Демонстрационный материал: 1) изображение герба Республики Беларусь; 2) изображения гербов белорусских городов (можно областных центров); 3) цветные изображения флагов Республики Беларусь, Украины, Польши, Италии, Германии, Америки; 4) белорусские сувениры изо льна, глины, соломки, вышитые салфетки; 5) два комплекта цифр от 1 до 6, фишки (заменители денег); 6) бархатный экран, двадцать красных прямоугольников 2x4 см, наклеенных на бархатную бумагу; 7) кассета с записью государственного гимна; 8) магнитофон.

Раздаточный материал: лист альбомного формата, двадцать прямоугольников 2 х 4 см красного цвета.

Ход занятия

1. Беседа по теме.

Педагог. В какой стране мы живем? Правильно, в Беларуси.

-        Какой город у нас самый главный? (Демонстрирует изобра жения герба, флага Республики Беларусь, ставит запись гимна.)

-        Какие государственные символы вы знаете? (Герб, флаг, гимн.)

-        Как зовут нашего президента?

2. «Посчитай на слух».

Задание: посчитать на слух слова, которые называет педагог. Белорусские города: Минск, Гомель, Витебск, Брест, Могилев, Гродно. (Шесть?)

Белорусские реки: Днепр, Березина, Сож, Буг, Припять. (Пять.)

Товары: холодильник, телевизор, трактор, посуда, конфеты, игрушки. (Шесть.)

Материалы для сувениров: соломка, лен, глина, дерево, лоза. (Пять.)

3. «Какой по счету?»

Педагог демонстрирует изображение герба Республики Беларусь, дети считают красные ленточки, которыми перевиты цветы и колосья (шесть). Педагог еще раз подчеркивает, что это герб нашей страны.