Работа над звуковой стороной речи

•           «Разорви полоску». Слоговой анализ слов.

Дети должны разорвать полоску бумаги на две, три или четыре части (сколько слогов в слове): лужа, весна, жучок, качели, самокат, снег, велосипед.

Дети с помощью логопеда находят самое короткое и самое длинное слово.

Физкультминутка-логоритмика

•           «Зима прошла». Дети прыгают в такт стихотворения, изображая воробья.

Воробей с березы

На дорогу — прыг!

Больше нет мороза,

Чик-чирик!..

М. Клокова

Тематический цикл «Растения» (двадцать восьмая неделя)

Дети должны усвоить: элементарные представления о строении растений (корень, стебель, ствол, листья, цветок); виды растений (дерево, куст, трава, цветок, плоды); слово с обобщающим значением растения.