Мы руками — хлоп-хлоп-хлоп,

А ногами — топ-топ-топ.

Кулаками постучим,

Повернемся и молчим.

Тематический цикл «Грибы» (пятая неделя)

Дети должны усвоить: основные названия грибов, где они растут, что из них готовят, съедобные/несъедобные грибы.

Лексический материал: белый гриб, подберезовик, подосиновик, сыроежка, опенок, мухомор, бледная поганка; съедобный, ядовитый; шляпка, ножка.

Лексико-грамматические игры и упражнения

«Почему так называется?» Логопед предлагает детям объяснить, почему так называются грибы: подберезовик, подосиновик, сыроежка, белый гриб, мухомор, бледная поганка.

«Назови много». Дети должны закончить предложение: «В лесу много...»

Развитие связной речи

Чтение, пересказ по цепочке и драматизация сказки В. Сутеева «Под грибом».

Психоречевая гимнастика

•Пальчиковая гимнастика «Грибы»:

Этот пальчик в лес пошел,

Этот пальчик гриб нашел,

Этот пальчик чистить стал,

Этот пальчик жарить стал,

Этот пальчик сел и съел,

Оттого и потолстел.

•Считалка «Лисички». На каждую строчку считалки — четыре удара мяча об пол.

У мосточка под кусточком— Две лисички, две сестрички.

•Речевая подвижная игра «За грибами». Импровизация движений:

Мы в лес пойдем,

Мы гриб найдем,

Ay, ay! Никто не отзывается,

Лишь эхо откликается.