Правовой аспект самоотношения нами рассматривается как позитивное отношение личности к себе как к субъекту права. Данная проблема приобретает особую актуальность для людей освободившихся из мест лишения свободы, так как прояснение отношения к себе как к субъекту права возможно позволит человеку не совершить прошлых ошибок.

Работа с самоотношением в сфере права может вестись через обсуждение конкретных законов, их значения в реальной жизни подростка.

Кроме того, многие подростки, столкнувшись с правом, знают его только как противостоящую сторону.

Целью занятия является развитие критичного, осознанного отношения к существованию прав и обязанностей

Основные понятия:

Закон

Законные отношения

Самозащита

Обязанность

Право

Материал: листы бумаги А4, карандаши

Методическое обеспечение ведущего: анализ рисуночных методик

План:

Вводное обсуждение вопросов прав и обязанностей, их значений в нашей жизни.

Основная часть, проводящаяся с помощью обсуждения сочинений или рисунков на тему «Я и закон»

Заключительная часть, в процессе которой ведется работа с конкретными проблемами участников, их отношениями друг с другом и с законом. Вопросы для обсуждения:

Как можно представить мой кодекс моего отношения к себе?

Какие у меня есть права на самого себя?

Что такое право на самого себя?

Помогает ли мне мой кодекс стать счастливее?

Каковы основные законы, по которым я отношусь к себе?

Защищают ли мою личность мои законы и если да, то как и от чего?

Пример.

Ведущий: Зачем тебе нужны законы государства?

В.: Для того, чтобы их соблюдать?

Вед.: Зачем именно тебе нужны законы?

В.: (Пауза) Мне не нужны.

Вед.: Отлично. Ничего страшного, возможно и такое. А как ты хочешь жить в обществе?