Цитированные во Введении источники:

Государственный Совет РФ, доклад «Образовательная политика России на современном этапе» (http://gov.karelia.ru/gov/Power/Ministry/Education/gossovet.zip)

Майоров А. Н. Мониторинг в образовании. - СПб, 1998.

Путин В. В. Послание Президента России Федеральному собранию (апрель 2001 г.)

Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года. (http://www.informika.ru)

Глава 1. Особенности управления системой образования в условиях реформирования

Меры государственной поддержки образования должны сочетаться с усилением роли государства в обеспечении соответствия образовательной деятельности запросам личности и общества. Органы государственной власти и управления призваны, вместе с общественностью, добиваться высокого, современного качества работы образовательных учреждений и организаций, независимо от формы собственности, систематически анализировать перспективные потребности рынков труда и проводить рейтингование учебных заведений, широко распространять информацию об этом.

Важнейшая задача и одно из приоритетных направлений модернизации системы образования – модернизация самой существующей отраслевой модели управления этой системой. В современных условиях управление образованием - это, прежде всего, управление процессом его развития, а не только учреждениями и людьми.