Тимонен Е. И. Формирование лексико-грамматических навыков на занятиях по подготовке к обучению грамо

Тимонен Е. И. Формирование лексико-грамматических навыков на занятиях по подготовке к обучению грамоте в условиях специальной группы детского сада для детей с тяжелыми нарушениями речи (подготовительная группа): Методика планирования и содержание занятий (из опыта работы)

. -- СПб.: «Детство-пресс», 2004. - 64 с.

В каталоге: Логопедия

Прислано в библиотеку: elengerasimova

Стр. 45

Количество занятий: 2.

Обучение грамоте. Знакомство с буквой Щ. Освоение слогов и слов с Щ.

Развитие слухового внимания и памяти.

Детям предлагается Игра-загадка «Подскажи словечко»:

Опасней всех в реке она!

Хитра, прожорлива, сильна.

Притом такая злюка!

Конечно, это ... (щука).

(Е. Серова)

Уточнение и формирование словарного запаса. Введение в активную лексику детей слов крановщик, кладовщик и др.

Работа над грамматическим строем речи и над предложением.

Образование существительных с суффиксом ищ: чудо - чудище, голос - ..., сапог - ..., дождь - ..., медведь - ..., муравей - ... и т. д.

Договаривание предложений (см. [14, с. 301]).

Развитие навыков связной речи. Составление рассказов по сериям картин «Петя вырастил щенка», «Муравей».

Развитие мелкой моторики. Работа с трафаретом буквы Щ. Работа с раскраской.