§ библиотека – мастерская – Помощь Контакты Вход —
Последние поступления Доступные on-line Весь каталог Купить в my-shop.ru
Я.Поиск по сайту

Непомнящая Н. И. Становление личности ребенка 6—7 лет/Науч

.--исслед. ин-т общей и педагогической психологии Акад. пед. наук СССР.—М.: Педагогика, 1992. — 160 с.
В каталоге: Психология
Отдельное спасибо: www.zipsites.ru

Оглавление

Введение
Глава I Характеристика подхода и модель целостного изучения личности
Констатирующий этап исследования
Основания конструктивного этапа исследования
Глава II Направленность личности (ценностность)
Типы ценностности
Соотношение объективной и субъективной сторон ценностности. Общая характеристика ценностности и ее становления
Глава III Отношение к другим («Я — другой»)
Отношение «Я — другой» в реальной ситуации
Отношение «Я — другой» в самосознании
Общая характеристика отношения к другим, его становление и развитие
1. Формы и способы восприятия ребенком другого.
2. Преобладание эгоистической направленности
3. Ценностность и отношение «Я — другой».
4. Осознание отношения «Я — другой».
5. Идеал, референтное лицо.
Глава IV Личностно-активное отношение к новому (преодоление ограниченно-привычных представлений о мире и о себе)
Глава V Сознание и личность
Содержание и уровни идеального отражения действительности
Уровни организации отображаемого содержания
Выводы. Особенности сознания в контексте развития личности ребенка
Глава VI Деятельность и личность
Показатели регуляции деятельности, ее зависимость от особенностей развития личности
Причины непроизвольности деятельности
Глава VII Воспитание в семье как одно из определяющих условий становления типа личности ребенка
Глава VIII. Некоторые задачи и методы воспитания личности детей 6—7 лет
Формирование личностно-активного отношения к новому
Формирование ценностности и отношения «Я — другой»
1. Общие принципы формирования ценностности.
2. Общая характеристика методов
Методы формирования произвольной продуктивной деятельности
О природе детской игры и ее роли в развитии ребенка
Вместо заключения
Приложение. Методики исследования
I. Методика «Картинки предметные» («КП») на выявление ценностности
II. Методика на выявление типа отношения «Я — другой»
III. Методика на исследование самосознания
IV. Методика на выявление особенностей деятельности
V. Методика на выявление особенностей сознания как идеального отображения действительности
VI. Методика на преодоление ограниченно-привычных представлений о мире и о себе
Литература
  
Реклама
Авторизуйтесь