Таким образом, основными путями и средствами эффективного формирования у студентов системы общепедагогических знаний, умений и навыков в процессе учебных занятий является структурирование содержания учебного материала, предполагающее его концентрацию вокруг ведущих идей, концепций, выделение ведущих педагогических категорий и понятий, установление межпредметных и внутрицикловых связей; сочетание различных форм организации учебного процесса, согласование их содержания, форм и методов организации; использование комплекса методов и средств обучения (проведение самостоятельной работы воспроизводящего, творческого и исследовательского характера, проблемный подход в обучении, решение педагогических задач, анализ педагогических ситуаций, изучение и анализ педагогического опыта, системы практических заданий, разработка учебно-методических комплексов и др.); обеспечение квалифицированного руководства этим процессом на уровне кафедральной системы и личности преподавателя, на основе взаимодействия кафедральной и общеинститутской систем управления.