Современная конструктивная психология стоит на развивающих и гуманитарных (культурных) позициях. Этому способствовали, по меньшей мере, два обстоятельства. Во-первых, осознание того факта, что психику можно и нужно не только объяснять, но и сознательно развивать, не довольствуясь ее стихийным развитием. Во-вторых, общий поворот науки к человеку, характерный для нашего времени, потребовал «очеловечивания» и самой науки о человеке, была осознана неправомерность механического переноса естественнонаучных и общественнонаучных подходов к гуманитарному объекту.

В настоящее время конструктивная психология становится профессиональной формой психологического сознания в нашей стране. Об этом свидетельствует состоявшаяся в 1989 году в Красноярском государственном университете научно-практическая конференция «Конструктивная психология – новое направление развития психологической науки и практики». На ней сформулировано следующее определение конструктивной психологии: «конструктивная психология – это теория и методы создания (проектирования, конструирования) принципиально новых психических явлений (как механизмов отражения мира и регуляции деятельности) на основе неограниченных возможностей совершенствования человека в процессе прогрессивного развития общества» (СНОСКА: Из книги: Головаха Е.И., Кроник А.А. Конструктивные функции психологии. // Психологический журнал. 1989. №6. с.30).

Разрабатываемый нами вариант конструктивной психологии ценностно ориентирован на обеспечение таких значимых для каждого человека процессов, как интегральное развитие, оптимальное функционирование и эффективное восстановление. Ее субординационная структура построена как эволюционная спираль, где каждый верхний уровень диалектически снимает нижний. Верхний теоретико-технологический уровень конструктивной психологии занимает психология интегрального развития, средний уровень – психология оптимального функционирования, нижний – психология эффективного восстановления.

Методологической предпосылкой получения теории сознательного развития психики является рассмотрение роли психики в онтогенезе человека. Согласно современным (системным) представлениям человеческая психика выступает в качестве управляющей подсистемы взаимодействия человека с миром в течении его жизненного цикла. Иными словами, функция человеческой психики состоит в регуляции процесса жизнедеятельности человека. Развитие психики человека, следовательно, означает развитие его способности управлять процессом своей жизнедеятельности. Уровень этого управления тождественен степени действительной свободы человека. Обеспечение повышения этого уровня является центральным направлением конструктивной психологии.