Беседа одиннадцатая: Начальная школа

«Первое сентября - красный день календаря. Все мальчишки и девчонки…» - слова знакомые для всех. Первое сентября в первый раз - начало великой вехи в жизни каждого человека. Его ждут с нетерпением и некоторым страхом, к нему готовится всей семьей. На него возлагают большие надежды. Начальная школа – первый этап школьной жизни, и от того, как он будет пройден, зависит многое в будущей школьной и послешкольной жизни любого человека.

Со временем забываются многие разделы математики, физики, химии и других предметов, которые изучались в школе, но не возможно забыть чтение, правила счета, круговорот воды в природе – эти знания используются каждый день. Поэтому в начальной школе родителям легко помогать ребенку, хотя могут быть и сложности.

В классах слабовидящих используются такие же учебники, как в массовых школах, только напечатанные более крупным шрифтом. В классах слепых применяются учебники, напечатанные рельефно – точечным (брайлевским) шрифтом. Многих родителей он озадачивает, им кажется, что из-за этого они не способны ничем помочь своим детям. А так ли это?

Действительно, зрячий человек не сможет читать брайлевские книги, как незрячий – на ощупь, но читать их глазами вполне возможно. Надо знать принципы построения брайлевского шрифта и быть внимательнее, чем при чтении обычных книг, напечатанных плоским шрифтом.

Рельефно – точечный шрифт был изобретен молодым французом Луи Брайлем (1809 – 1852). Луи ослеп в пять лет, в результате несчастного случая. Родители стремились дать ему образование и делали для развития сына все от них зависящее. С 10 лет он учащийся Королевского института слепых в Париже. Институт слепых был основан в 1774 году молодым гражданским служащим Валентином Гаюи (1745 – 1822). Для обучения чтению слепых в институте использовались немногочисленные, громоздкие и дорогие книги. Текст в них печатался выпуклыми, увеличенными в размере буквами латинского алфавита. Он плохо считывался на ощупь, но все же давал возможность слепым самостоятельно получать знания.