§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Нартова-Бочавер С.К. и др. Ребенок в карусели развода / С.К. Нартова-Бочавер, М.И. Несмеянова, Н.В. Малярова, Е.А.Мухортова

В каталоге: Психология
Прислано в библиотеку: Коврижных
Стр. 127

При наличии взаимного доверия в семье, отношений, построенных не только на родительской (иногда эгоистичной и недальновидной) любви, но и на уважении личности ребенка, обычно формы протеста на развод не принимают асоциальных или вредных для здоровья ребенка форм. Если же ребенок испытывает давление и в школе (детском саду), и дома, то это быстро приводит к истощению нервной системы. Как же можно изменить форму заботы о ребенке, чтобы этого не произошло?

Помогать учиться? Да!

Лавина дел и обязанностей, обрушившихся на разведенную женщину, подчас не дает ей возможности ощутить необходимость помогать ребенку в его школьных обязанностях. Тем более если раньше все было хорошо. И в полных-то семьях не все родители занимаются с детьми. Но семейные проблемы не замедлят сказаться на школьных успехах вашего ребенка. И, конечно же, после развода уставшая, вымотанная на работе мать сосредоточивает свои мысли на переживаниях недавнего развода и обращает внимание на проблемы в школе, только когда уже появляются двойки.

Пример из практики

К школьному психологу обратилась учительница 3-го класса с просьбой определить причины неуспеваемости Марины М. Девочка перешла в новую гимназию после развода родителей. В семье Марины есть еще один ребенок, двухлетний брат. При приеме в гимназию проводили строгий отбор, принимали на основании собеседования по всем предметам, и особенно по языку. Марина успешно прошла тестирование, так как и раньше училась в гимназии, и только на 4 и 5. В новой гимназии по результатам первой четверти появились тройки, а во второй и двойки по математике и русскому языку. Результаты беседы с психологом показали сильное отставание по основным предметам. Из беседы с мамой выяснилось, что с Мариной она не занимается, так как у нее хронически не хватает времени. Раньше с Мариной тоже мало занимались, но отец контролировал выполнение домашних заданий. И иногда что-то пояснял. Оставленная без привычного контроля и внимания дома, девочка то не сделает уроки вовсе, то перепутает задания, в результате чего постепенно и отстала в учебе. Тем более что у нее появилось значительно больше обязанностей, нужно помогать маме дома.

из 151
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь