В последующем аналогичные идеи высказывал Дж . Дьюи . Согласно ему , цель человеческой жизни заключается «в росте и развитии человека в границах его природы и жизнеустройства» ( Цит . по : Фромм Э ., 1992, с . 35).

Среди современных зарубежных психологов идею целевой обусловленности развития психики активно разрабатывал Э . Фромм . Нельзя понять человеческую личность , говорил Фромм , «если мы не рассматриваем человека во всей целостности , включая ... вопрос о смысле его существования» ( Фромм Э ., 1992, с . 14).

Подытоживая обзор взглядов зарубежных исследователей на содержание целей развития человека , можно сказать , что , во - первых , они признают наличие цели , определяющей процесс психического развития человека , а во - вторых , считают этой целью максимально полное осознание человеком своих потенциальных возможностей , осознание им своего «Я» .

Отечественные психологи высказывали подобные идеи , но не столь явно . «В ходе психического развития , – писал С . Л . Рубинштейн , – индивид все более выделяет себя из действительности и все более связывается с ней ... Переходя ко все более высоким формам отражения от сенсорной дифференцировки энергии какого - нибудь внешнего раздражителя к восприятию предмета или ситуации и от него к мышлению , познающему бытие в его связях и взаимоотношениях , индивид все более выделяется из ближайшего окружения и все глубже связывается со все более широкой сферой действительности» ( Рубинштейн С . А ., 1940, с . 77).

Сходные идеи высказывал и Б . Г . Ананьев : «Общим эффектом ... интеграции всех свойств человека как индивида , личности и субъекта деятельности является индивидуальность с ее целостной организацией этих свойств и их саморегуляцией . Самосознание и " Я " – ядро личности с определенной взаимосвязью определенных тенденций , генетически связанных с личностью , и потенций , генетически связанных с субъектом деятельности , характер и талант человека с их неповторимостью – все это самые поздние продукты развития человека» ( Ананьев Б . Г ., 1977, с . 274).