Такая развернутая ролевая игра - это ситуация не только игровых, но и реальных отношений детей в игре. Отношения, возникающие между участниками игры, выполняющими различные игровые роли, обеспечивают необходимость подчинения правилам.

В заключение разговорао формировании общения детей в играх хочется обратить внимание родителей и на то, как часто детский коллектив под руководством взрослого может стать отличным воспитателем. Иногда дети своими реакциями на поведение партнеров могут исправить ошибки, допущенные родителями. Игра помогает детям осознать свое поведение и перестроить его в соответствии с требованиями коллектива.

Аня чрезвычайно деспотична. Вряд ли найдется минута, когда она не командует, не критикует или не принижает других детей. На этот раз ее жертвой была Нина. Когда Нина принялась рисовать, Аня сказала: «Ты не так рисуешь. Позволь, я тебе покажу». И, не дожидаясь разрешения, облила краской всю бумагу. Когда Нина взяла баночку с коричневой краской, Аня скомандовала: «Не рисуй коричневой, возьми фиолетовую». Когда Нина захотела использовать пластилин, Аня опять приказала: «Положи пластилин на место, возьми воды». Вопрос экспериментатора к Нине, которая отошла к стене и горько вздыхала: «Ты хочешь, чтобы она командовала?» Нина, обращаясь к Ане: «Ты слишком много командуешь!» Аня: «А вот и нет!» Нина: «Нет, да! Ты только послушай, как ты говоришь. Ты говоришь, как учительница: «Сделай то! Сделай это!» Ты лучше перестань командовать!» Аня не ответила. Она села за столик и довольно долго что-то молча рисовала. Вдруг она обернулась к Нине и спросила: «Я в самом деле так командовала?»

«Как только Лена появляется в игровой комнате, она сразу же начинает приставать к другим детям. Так, сегодня °на угрожала облить девочек краской, целилась в. них из игрушечного пистолета. Защищаясь, девочки выступили против нее. Жанна: «Спорим, что даже твоя мама не любит тебя?» Лена: «Спорим, она меня любит». Жанна: «Никто не может любить такую, как ты!» Лена: «Моя мама любит меня!» Жанна: «Спорим, что твоя мама была бы рада отделаться от тебя?» Лена: «У меня самая лучшая мама в мире!» Марина: «Ты не можешь играть вместе. Может быть, ты сорванец?» Лена: «Нет!» Жанна: «Тогда почему ты ведешь себя, как мальчишка?» Лену поразил такой бурный натиск, она хотела убежать из игровой комнаты. Но взрослый помогает ребенку разобраться в собственных эмоциях. «Ты очень огорчилась. Они не любят тебя?» Лена: «Я не пойду обратно. Они ненавидят меня». Экспериментатор: «Ты хочешь, чтобы они любили тебя?» Лена: «Да». Жанна: «Как мы можем любить тебя, когда ты так себя ведешь? Для тебя не существует никаких правил». Марина: «Не дерись, тогда мы будем тебя любить».