-       Положи кубик на коробку,

-       Положи кубик под коробку,

-       Положи кубик за коробку.

·      выполнение инструкций на различение единственного и множественного числа:

-       Покажи, где шар, шары.

-       Покажи, где гриб, грибы.

-       Покажи, где кукла, куклы.

-       Покажи, где яблоко, яблоки.

-       Покажи, где стул, стулья.

3)        Состояние фонематического слуха:

·      Покажи, кто так кричит:

-       "му" (корова);

-       "ме" (овечка);

-       "мяу" (кошка);

·      — Покажи, где:

-       коса — коза;

-       уточка — удочка;

-       ложки — рожки;

-       мышка — мишка;

-       сабля — цапля.

4)        Состояние артикуляционного аппарата (объем движений языка, его подвижность, уздечка, слюнотечение, губы, зубы, небо)______________________________________________

II.Состояние активной речи.

1)        Предметный словарь по темам:

-       кукла; шапка; голова;

-       машина; куртка; руки;

-       пирамидка; рубашка; нос;

-       матрешка; платье; глаза.

2)        Глагольный словарь: