Нельзя забывать, что развитие речи учащихся — это в конечном счете главная, безусловно, важнейшая задача школы, ибо в жизни человеку необходим навык речи в первую очередь. Развитая речь служит также средством познания.

В период обучения грамоте школьники усваивают на практической основе также значительный материал по грамматике и орфографии. Но характер усвоения этого материала особый: детям не объясняется, как правило, тема, не сообщаются теоретические сведения. В практической устной или письменной речевой работе дети выполняют такие действия, такие упражнения, которые подготавливают их к усвоению определенных тем на более поздних ступенях обучения: во втором полугодии, во II классе ж т. д.

Так, в первые месяцы обучения дети сопоставляют слова простейшего типа: дома — дом, леса — лес. Это создает практическую основу для последующей проверки правописания безударных гласных в корнях родственных слов.

Изменяя слова ёж— ежи, уж — ужи, ёрш — ерши, дети не только усваивают правописание ши, жи, (еще до изучения соответствующего правила), но и практически подготавливаются к усвоению орфографического действия — проверке согласных на конце слова, где в результате действия закона абсолютного конца слова происходит позиционное чередование согласных; в грамматическом же плане они готовятся к усвоению темы «Изменение имен существительных по числам» (II класс).

Сопоставляя слова ехал и отъехал, дети практически подготавливаются к теме «Состав слова. Приставки», «Родственные слова». Дети образуют слова осень — осенний ветер и тем самым подготавливаются к усвоению законов словообразования, к усвоению темы «Имя прилагательное» и, наконец, к темам «Родственные слова», «Состав слова».

На уроках в период обучения грамоте школьники в пропедевтическом плане изменяют имена существительные не только по числам, но и по падежам, связывают их с прилагательными, следовательно, изменяют и прилагательные, согласуя их с существительными в роде, числе и падеже; дети изменяют формы глагола и таким образом готовятся к усвоению материала II и III классов по теме «Глагол».