§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Сельская школа: инфраструктура, образовательный процесс, место в социуме: практико-ориентированный альманах / под ред. В.Б. Лебединцева, О.В. Запятой. –– Красноярск, 2008. – 150 с. – (Вопросы управления красноярским образованием. Выпуск 3)
Стр. 131 Итак, частная задача реструктуризации сети общеобразовательных учреждений постепенно переросла в более масштабную задачу – изменения качества жизни местного сообщества за счет качественного образования подрастающих поколений его жителей. И небольшая группа энтузиастов, взявшаяся за эту задачу, должна была найти способы «умощнения» себя до размеров, соответствующих масштабу предстоящих преобразований. Предстояло вовлечь в работу по строительству будущего практически все местное сообщество. 7. Программная организация деятельности как способ управленияУправление ПТОУ с момента образования замышлялось в культуре программного подхода. Основанием для выбора способа управленческой деятельности послужили следующие обстоятельства: § наличие опыта в использовании программной организации деятельности у ведущей группы преобразователей – работников муниципальной системы образования; на протяжении нескольких лет за счет этого способа система образования работала в режиме инновационной деятельности; § постепенного освоения способа программной организации деятельности другими группами участников местного сообщества, прежде всего, группой представителей законодательной и исполнительной власти; § пригодность именно этого способа для вовлечения широких слоев общественности в строительство будущего. В соответствии с идеологией программной организации в деятельности построения будущего следует выделить два пространства: § пространство формирования представлений о желаемом и возможном будущем участников, разработки проектов, программ, планов его построения, оформления представлений в тексты, т.е. плоскость собственно оргуправленческой мыслительной работы; § пространство реализации, где среди «специалистов» выделяется и группа субъектов, выполняющих функции руководителей, организаторов, координаторов деятельности на отдельных участках работ. Необходимость существования управления в двух плоскостях вызвана сложностью и масштабностью поставленных задач преобразования муниципальной системы общего образования и, в перспективе, жизни местного сообщества в целом. |
Реклама
|
||