234. Методологические проблемы развития педагогической науки /ред.П.Р.Атутов, М.Н.Скаткин, Я.С.Турбовской. - М.: Педагогика, 1985. - 340 с.

235. Методологическое своеобразие гуманитарного знания. - М.: МГУМ, 1999. - 120 с.

236. Мизинцев В.П. Моделирование и количественные характеристики дидактических объектов Автореферат дисс. … к.п.н. - М., 1970. - 28 с.;

237. Мизинцев В.П. Метод измерения логических систем и операций над графовыми моделями //Объективные характеристики, критерии, оценки и измерения педагогических явлений и процессов /Под ред.А.М.Арсеньева и М.А.Данилова. - М.: НИИ ОП АПН СССР, 1973. - 420 с. - С.354-359.

238. Мизинцев В.П., Карпов А.Ф. Применение методов графового моделирования и информационной оценки смысловых структур в исследовании темпа усвоения понятий и формирования навыков учащихся // Дальневосточный физический сборник. -Хабаровск, 1974. - 300 с. - С.183-206.

239. Мильнер Б.З., Евенко Л.И., Рапопорт В.С. Системный подход к организации управления. М.: Экономика, 1983. - 225 с.

240. Михеев В.И. Моделирование и методы теории измерений в педагогике. - М.: Высшая школа, 1987. - 200 с.

241. Наука и ее место в культуре. - Новосибирск: Наука, Сиб.отдел-е, 1990. - 274 с.

242. Научный отчет Волгоградской проблемной группы сектора методологии педагогики НИИ ОП АПН СССР "Методологические проблемы разработки теории целостного учебно-воспитательного процесса". - Н.а.РАО, ф.31, оп.2, №1298, 1978. - 54 с.

243. Нишаналиев У.Н. Теория и практика подготовки учителей трудового обучения в истории советского педагогического образования (1917-1981 г.г.). Автореферат дисс. … д.п.н. - М., 1983. - 36 с.

244. Новиков А.М. Докторская диссертация? - М.: Эгвес, 1999. - 120 с.

245. Новикова Л.И. Воспитательная система как феномен педагогической действительности //Теоретико-методологические проблемы науки в условиях становления и развития целостной системы непрерывного образования. - М.: НИИ ОП АПН СССР, 1988. - 186 с. - С79-82.