§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Боровская И.К. Воспитание и обучение детей в условиях домов-интернатов: пособие для педагогов / И. К. Боровская и др.; под ред. Т. В. Лисовской

В каталоге: Педагогика
Прислано в библиотеку: svsluckaya
Стр. 193

Акварель — водяные краски, красящие вещества с добавлением для связи растительного клея, меда, сахара и глицерина. Ими обычно рисуют на бумаге, разводя водой; инструментами служат круглые кисти с мягким и упругим волосом. Важнейшее свойство акварельной живописи — прозрачность красочного слоя.

Альтернативная коммуникация (также приняты термины «тотальная коммуникация», «дополнительная коммуникация» и т. д.) — это направление исследований, появившееся в Европе и Соединенных Штатах несколько десятилетий назад. Системы дополнительной коммуникации позволяют людям, не владеющим речью или имеющим нарушения речи, получить средство коммуникации, сходное по устройству с естественными языками.

Анализатор (от греч. analysis — разложение, расчленение) — целостный первичный механизм, осуществляющий анализ и прием сенсорной информации определенной модальности. Выделяют зрительный, слуховой, обонятельный, вкусовой, кожный, внутренних органов и двигательный (кинестетический) анализаторы. Анализатор состоит из трех отделов: рецепторного, проводникового и центрального.

Аппликация — способ получения изображения путем накладывания, наклеивания или нашивания на какую-либо основу разных по цвету кусков бумаги, картона, ткани и других материалов.

Аттракция (от франц. attraction — притяжение, привлечение) — в процессе обучения и воспитания — формирование привлекательности одного человека для другого, механизм формирования привязанностей, дружеских чувств, симпатий. Аттракция рассматривается как особый вид социальной установки одного человека на другого, в котором представлено эмоционально-положительное отношение к нему. Используется для формирования привязанностей и нормализации взаимоотношений учащихся в условиях совместного обучения (проживания в домах-интернатах).

Аутизм (от лат. аиОгов — сам) — проявляется как отрыв от реальности, отгороженность от мира, отсутствие или парадоксальность реакций на внешние воздействия, одиночество ребенка, снижение способности к установлению эмоционального контакта, коммуникации и социальному развитию.

из 212
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь