§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Розитта Зюмалла. Обучение и сопровождение детей с аутизмом по программе ТЕАССН. Перевод с немецкого: А. Ладисов, О. Игольников

В каталоге: Дефектология
Прислано в библиотеку: gfim
Стр. 32

6.        Может проявляться вместе с другими заболеваниями.

7.        Современная оценка частоты проявления в общем аутистическом спектре I на 400 - 1000.

II. Особенные признаки

1.        Понимание социальных связей:

§   «социально один»,

§   социально заинтересован, но странен в контакте, слабое или необычное выражение чувств, игровые способности выражены слабо, сложности в понимании социальных правил и норм.

• Коммуникативный образец:

§   хорошая способность выражать свои мысли и чувства

§   трудности при языковом понимании, отсутствие/недостаточное понимание образной и

§   разговорной речи или прозвищ,

§   необычное свойство языкового выражения,

§   ограниченный выбор тем в разговоре,

§   ограниченное чувство взаимности.

2.        Повторяющиеся/ограниченные интересы и формы поведения:

§   сильный интерес к определенным игрушкам и темам, «сценарное», рутинное игровое поведение, трудности с изменением фокуса/переключением на другое, трудности при изменениях.

3.        Когнитивная обработка:

§   проблемы в организации действий,

§   медленная обработка новых сведений (особенно, вербальных),

§   фокус на деталях,

§   трудности при различении важного и неважного,

§   проблемы с распознаванием взаимосвязей,

§   ограниченное воображение,

§   трудности при генерализации.

4.        Обработка чувственных впечатлений.

5.        Проблемы с моторикой.

Диагностические критерии синдрома Аспергера (по DSM-IV)

из 63
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь