С целью исследования степени представленности понятий непрерывности, инновационности и культуросообразности образования в решениях Коллегии, нами был проведен семантический анализ данных документов.

I ступень семантического анализа - терминологическая, показала следующее: на внешнем, терминологическом уровне вышеуказанные аспекты реализованы таким образом (см. таблицу 3): аспект непрерывности образования присутствует в 5 из 7 документов; инновационный аспект - в 7 из 7 решений; аспект культуросообразности - в 4-х из 7 решений.

Нами была предпринята II ступень семантического анализа - анализ латентных значений текстов. На II ступени анализа нами были использованы положения классификации непрерывного образования Р. Дейва [151, 14-25], Концепции непрерывного образования [56], Концепции информатизации сферы образования Российской Федерации [55].

Необходимо учесть следующее: II ступень семантического анализа может быть выражена в разной степени интенсивности, что получило отражение в таблице 3. Путем анализа нами был сделан следующий вывод: аспекты непрерывности, инновационности и культуросообразности, так или иначе, в явной или латентной форме присутствуют во всех рассмотренных решениях Коллегии.

Далее нами был осуществлен качественный анализ решений Коллегии, предоставляющий возможность установить степень их соответствия требованиям, предъявляемым к определенным типам (формам) документов.

В процессе изучения решений Коллегии за период с 1993 по 1998 гг. нами были отмечены позитивные изменения в форме подачи текста; благодаря усовершенствованию формы появляется возможность более четкой, ясной передачи содержания.

Решения Коллегии представлены в следующих формах: программы, положения, информационные записки. Нами проанализирована форма 7-ми вышеупомянутых решений Коллегии. Некоторые материалы Коллегии представлены нами достаточно подробно, поскольку в самих решениях Коллегии содержится зачастую обширная информация о процессах становления и развития системы непрерывного образования, а также инновационных процессов в регионе.