6.      Дыхательная гимнастика.

В тазике с водой кораблики. Дети должны подуть на них.

7.      Продуктивная деятельность

Разукрашивание пластилином картонных рыбок.

Круг 2.

1.      Театрализация (кукольный театр). Спектакль «Ворона и лисица». После спектакля детей и взрослых угощают сыром.

2.      Пальчиковые игры.

«Ежик». Ежик, ежик колкий, покажи иголки – руки в «замке». Вот они иголки, вот они иголки – поднять пальцы.

«Капуста». Мы капусту рубим, рубим, мы капусту жмем, жжем, мы капусту трем, трем, мы капусту солим, солим, мы капусту в рот кладем. Выполнять соответствующие движения руками.

«Мышь». Мышь полезла в первый раз, посмотреть который час – по телу ребенка руками вверх «побежали мыши». Вдруг часы пробили «бом» - хлопнуть в ладоши один раз. Мышь скатилась кувырком – соответствующее движение руками. Мышь полезла второй раз, посмотреть который час – по телу ребенка руками вверх «побежали мыши». Вдруг часы пробили «бом», «бом» - хлопнуть в ладоши два раза. Мышь скатилась кувырком – соответствующее движение руками.

Мышь полезла в третий раз, посмотреть который час – по телу ребенка руками вверх «побежали мыши». Вдруг часы пробили «бом», «бом», «бом» - хлопнуть в ладоши три раза. Мышь скатилась кувырком – соответствующее движение руками.

3.      Заключительная часть. Задувание детьми свечки.

Литература:

1.      Аверина И.Е. Группы кратковременного пребывания: организация и содержание работы. Практическое пособие.–М.: Айрис-пресс, 2004. – 176с.

2.      Монтессори М. Дети – другие. – М., Карапуз, 2005 – 336 с.

3.      Монтессори М. Помоги мне сделать это самому - М., Карапуз, 2005 – 272 с.