выявлению проблем, позволяет каждому адекватно участвовать в решении общей проблемы, Рефлексия может быть проведена как в устной, так и письменной форме. Среди типичных примеров проведения рефлексии можно отметить такие, как: рефлексивные записки, рефлексивный круг, рефлексивная мишень, психологические зарисовки (мини-сочинения) и др. (табл.2).

Таблица 2 Рефлексия личностных качеств ( по результатам проектной деятельности)

Приоритетной формой взаимодействия на занятиях с использованием метода проектов является: «педагог-группа». Процесс создания группового проекта предполагает координацию действий преподавателя и группы (табл.З).