§

библиотека – мастерская –

отправить книгу —

Помощь Контакты

Морев И. А. Образовательные информационные технологии. Часть 3. Дистанционное обучение: Учеб. пособие

. –– Владивосток: Изд-во Дальневосточного университета, 2004. – 150 с.

В каталоге: Педагогика

Прислано в библиотеку: morev

Книга

Оглавление

Аннотация

Студенту

Требования к оформлению практической работы

Перечень рекомендуемых направлений практических работ

Введение

Глобальные сетевые технологии и всемирная образовательная среда

Глава 1. Развитие Интернет-технологий в Российской системе образования

Две дюжины особенностей российской системы образования и Интернет

Десять факторов сдерживающих развитие Интернет в системе образования России

Три конкурента Интернет в системе образования России

Двадцать социальных явлений вызванных Интернет

Интернет - проекты российских учебных заведений

Образовательные Интернет - центры России. Культурная составляющая образовательной среды

Гипертекстовые технологии

ГИС и Интернет

Мультимедиа и Интернет

Виртуальная реальность

Получение образования с использованием возможностей Интернет

Глава 2. Дистанционные образовательные технологии

ДО: десять общих принципов

ДО: кто такой - тьютор?

ДО: десять «за» и десять «против»

ДО: дюжина компонент

ДО: полторы дюжины частных принципов

ДО: пятнадцать видов дистанционных занятий

ДО: успехи

Глава 3. Открытое образование

СОО: двадцать принципов

СОО: достоинства

СОО: дюжина различий курсов

СОО: десять задач в области общего среднего образования

Переход к открытости образования в России

Правовой фундамент для системы открытого дистанционного образования

Структурные изменения. Семь шагов управленческого плана создания СОО

Управление образованием и Интернет. Мониторинговые технологии

Открытое образование в школе

Виртуальный колледж

Глава 4. Система дистанционного обучения. Подробности

СДО: доставка учебных материалов

СДО: штат, тьюторы, преподаватели, сотрудники … Сколько их требуется?

СДО: шесть важнейших достоинств

СДО: шестьдесят первых шагов

СДО: планирование развития

СДО: контроль и коррекция развития

СДО: учебный процесс. Условия обучения

Глава 5. Инструментарий для организации и ведения учебного процесса в Интернет

Инструментарий для организации интегрированного обучения посредством Интернет

Инструментарий для организации и проведения асинхронных компьютерных конференций

Инструментарий для организации и проведения синхронных компьютерных конференций

Инструментарий для организации и проведения дистанционных семинаров

Инструментарий для проведения дистанционного контроля знаний

Инструментарий для организации и проведения телеконференций

Выбор наиболее эффективного инструментария для организации и ведения дистанционного учебного процесса

Приложения

Защита образовательной информации в условиях сетевого обучения

Культурная и экономическая интеграция Дальнего Востока России в содружество стран АТР на основе открытого образовательного пространства

Совместная Интернет-программа ДВГУ и университета Васеда. Российско-японский эксперимент по дистанционному изучению иностранного языка

Примеры удачных систем СДО (конец XX века)

НП «Открытый университет»

Ассоциация «Сибирский открытый университет»

Сфера ДО. Обзор

СОО Дальневосточного государственного университета

Компьютерные технологии в СДО

Тестовые технологии и системы усвоения знаний для СДО. Характеристики и этапы разработки и внедрения

Характеристика современного российского рынка компьютерных средств

Список литературы

Складовой метод обучения чтению

Учиться читать по складам просто, полезно и интересно. Чем дольше ребенок играет с пособиями, тем лучше он узнает буквы, ориентируется где у букв верх и низ, какие склады нужны для того, чтобы сложить слова мама, папа, свое имя, названия своих игрушек.

Читать еще
Посмотреть видео