§   Качество образования повышается также за счет увеличения количества учащихся в классе, создания более широких возможностей для коммуникации и социального взаимодействия.

2.        Доступность образования повышается за счет:

§   Подвоза обучающихся близлежащих малочисленных сельских школ для изучения части предметов учебного плана с использованием современных средств обучения, участия в мероприятиях познавательного характера.

§   Наличие школьных автобусов и нескольких базовых школ в районе, предоставляет ученику право выбора образовательного учреждения, классов и профиля обучения.

§   Расширяется выбор учеником форм и видов дополнительного обучения, возможность реализовать индивидуальный учебный план и индивидуальную образовательную программу. У школ появляется реальная возможность обеспечить профильное обучение на старшей ступени, введение углубленного изучения предметов без привлечения дополнительного организационного ресурса (организации взаимодействия учреждений сети).

§   За счет того, что на базе опорных школ функционируют компьютерные классы с доступом в Интернет, оснащенные библиотеки и учебные кабинеты, можно говорить о возможности сельских школьников приблизиться к городскому уровню образования. Кроме того, создание компьютерных классов с доступом в Интернет позволяет повысить эффективность государственных и муниципальных программ информатизации сельских школ.

3.        Эффективность функционирования сети достигается, с одной стороны, за счет сокращения расходов на содержание малокомплектных школ при их реорганизации, а с другой стороны, за счет концентрации материально-технических, финансовых, кадровых, управленческих ресурсов в опорных школах. Концентрация финансовых средств в одном бюджете позволяет в том числе адекватно финансировать малокомплектные филиалы без увеличения затрат на одного ученика.