Производительный труд способствует психической и физической выносливости умственно отсталых школьников, воспитывает привычку выполнять повторяющиеся трудовые операции в течение сравнительно продолжительного времени. Опыт трудового обучения и экспериментальные исследования показали, что выносливость и привычка к труду у умственно отсталых школьников непосредственно не связаны с интеллектуальным дефектом. Поэтому у педагога есть возможность сформировать эти качества у учеников на высоком уровне.

Психическая и физическая выносливость учащихся воспитывается в течение всего периода трудового обучения. Но на занятиях производительного труда создаются особые условия для дальнейшего совершенствования этих качеств, благодаря однообразию выполняемой работы, повторяемости трудовых операций. Сформированная в школе выносливость и привычка к труду у умственно отсталых школьников может явиться одним из немногих преимуществ выпускников вспомогательных школ перед другими сверстниками в период адаптации на производстве.

Производительный труд во вспомогательной школе осуществляется на занятиях профессионально-трудового обучения во время производственной практики и во внеурочное время. Каждая из этих организационных форм имеет свои особенности, но в их содержании есть общие черты, заключающиеся в том, что учащиеся в течение определенного промежутка времени выполняют один и тот же повторяющийся комплекс работ.

При организации производительного труда вспомогательная школа должна учитывать свои реальные возможности и производственные условия. Однако при всех Условиях производительный труд учащихся старших классов должен соответствовать профилю их трудовой подготовки.

В разных школах возможности для организации производительного труда весьма различны. Если в школе хорошо оснащены учебные мастерские и есть возможность регулярного получения производственных заказов по профилям трудового обучения, производительный труд организуется в школьных мастерских. Если на предприятии есть все условия для выполнения учащимися производственных заданий, то его организуют на предприятии. Возможен и такой вариант, что производительный труд организуется как в школе, так и на базе производственных предприятий.