К работе психолога с подростком хорошо применима основополагающая концепция клиент-центрированной терапии К. Роджерса. По Х. Ремшмидту психотерапевт при работе с подростком принимает на себя роль дружелюбного сопровождающего лица, которое понимает его трудности и проблемы и помогает ему найти собственный способ выражения чувств, ощущений и проблем. Поэтому психолог не дает советов, а стремится к тому, чтобы подросток нашел сам подходящий для него путь. По мнению Х. Ремшмидта важно и то, что когда терапевт действует искренне и конгруэнтно, он, безусловно, выражает и свои собственные проблемы, и в результате у подростка не создается впечатления, будто терапевт безупречен и совершенен. И это повышает доверие к нему.

Метод клиент-центрированной тераппии разрабатывался К. Роджерсом в основном при проведении консультаций по вопросам воспитания, а также при работе с подростками и студентами. Его можно применять при кризисах идентичности в подростковом возрасте, нарушениях в учебной и профессиональной сферах, острых реакциях на конфликт, а также при девиантном поведении. При этом, как отмечает Х. Ремшмидт, чтобы психотерапия с подростком была успешной, нужны определенный индивидуальные предпосылки. Это способность к интроспекции и самопознанию, возможность переводить свои эмоциональные состояния в средства вербальной коммуникации и переносить в реальную жизнь опыт, приобретенный в процессе психотерапии.

При работе с подростками оказались оправданными эклектические подходы и интеграция различных теоретических направлений, при этом следует отметить, что при применении вербальной терапии в подростковом возрасте имеются свои особенности и проблемы.

При работе с подростками необходимо учитывать, что «предпочтения в отношении партнеров по доверию» сильно изменяются в возрасте от 12 до 17 лет (Seiffge-Krenke, 1986). Родители и другие взрослые перестают быть таковыми, в то время как сверстники приобретают всё большее значение.

По данным того же автора, существуют различия в «готовности к психотерапии» между подростками мужского и женского пола, эта готовность выше у девушек.