Обсуждение темы развода может вызвать опасения детей, связанные с боязнью того, что другие не поймут их, перестанут к ним хорошо относиться, если узнают о произошедшем в их семье. Результат такого беспокойства - отчуждённое или агрессивное поведение ребёнка. Возможны отказы от участия в работе группы, резкое повышение тревожности. Болезненные переживания ребёнка, актуализированные работой в группе, могут достичь такого уровня, когда изменения в его поведении будут проявляться и за её пределами. После спада эмоционального накала они обычно проходят. В отдельных случаях необходима индивидуальная работа с ребёнком.

Детям сложно справиться с амбивалентностью чувств по отношению к одному и тому же человеку. Важно дать возможность выразить эти чувства и помочь их принять. Необходимо быть готовым к переносу вытесненной агрессии на психолога, что усилит сопротивление в группе, к демонстрации скуки и другим защитным реакциям. Открытый разговор о том, что неприятно, боязно вспоминать, может помочь вернуться к конструктивной работе.

Дети будут сравнивать то, что произошло с ними с рассказами других участников. Психологу важно учитывать механизм социального сравнения (Фестингер, 1958). Та часть образа-Я, которая создаёт мотивационную тенденцию к самоизменению, опирается на социальное сравнение себя с теми, кто оказался в более тяжёлой ситуации, но справляется с трудностями также или ещё лучше.

В целом, достижение целей данного этапа требует установления доверительных отношений в группе, групповой сплочённости. Как и мотивацию к участию в работе, эти основные параметры невозможно установить раз и навсегда, поэтому следует постоянно держать их в поле внимания.

Эффективность группового взаимодействия значительно страдает при наличии отношений между участниками вне группы. Директивность позиции психолога в отношении соблюдения условий договорённости о совместной работе необходима. Разъяснения руководителя по поводу конфиденциальности, безусловно, не снимают проблему в целом, но позволяют разделить ответственность между всеми участниками работы.